Резюме:

Статья посвящена анализу эволюции концепции гражданско-патриотического воспитания подростков в России от начала XIX века до 20-х годов XXI века. Прослеживаются ключевые исторические этапы: формирование национально-культурной модели в трудах классиков отечественной педагогики (К.Д. Ушинский, Н.И. Пирогов), радикальная трансформация после 1917 года с созданием системы «советского патриотизма» и её институтов (пионерия, комсомол, героическая литература), а также современное состояние, определяемое развитой нормативно-правовой базой, интеграцией цифровых технологий и взаимодействием институтов образования, культуры и семьи. Особое внимание уделяется роли семьи как первичного института ценностных ориентаций и анализу современных вызовов, связанных с необходимостью формирования целостной системы патриотических чувств молодёжи, основанной на исторической памяти, осознанной гражданской ответственности и созидательной активности.

Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, российское общество, эволюция понятия, исторические этапы, современные вызовы, национальная идентичность, подростки, библиотечно-информационная деятельность.

Алещенко А.В. ¹ «ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ» В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ: ТРАНСФОРМАЦИЯ ПОНЯТИЯ ОТ XIX ДО 20-Х ГГ. XXI ВЕКА // Научная палитра. – 2026. – № 1(51);
URL: culture.esrae.ru/78-1595 (дата обращения: 15.02.2026).

Сегодня: 3 | За неделю: 3 | Всего: 3

Комментарии (0)