В статье рассматривается значение занятий ритмикой на уроках хореографии в дошкольном и школьном возрастах. Изучаются задачи ритмики на современном этапе, развитие в России, пути реализации, направления прогрессивной части вопроса, начиная от этапа предпрофессиональной подготовки и заканчивая подготовкой педагогов-хореографов.