Резюме:
В статье предложена трактовка массовых праздников в парадигме художественной педагогики. Дидактическая направленность данного социокультурного феномена доказана с привлечением обширного материала по истории театра.
Ключевые слова: праздничная культура, эстетика, ритуал, художественная педагогика, культурно-досуговое мероприятие
Митрофанова Е.П. 1 Массовый театрализованный праздник как художественно-педагогический феномен // Научная палитра. – 2020. – № 4(30); URL: culture.esrae.ru/57-990 (дата обращения: 17.02.2026).
Сегодня: 968 | За неделю: 968 | Всего: 968
Комментарии (0)