В данной статье автор поднимает проблему беспрепятственного доступа детей с ограниченными возможностями к музейным экспозициям на современном этапе, рассматривает пути ее решения как федеральными российскими музеями, так и региональными.
Ключевые слова: музейная педагогика, дети с ограниченными возможностями, беспрепятственный доступ.
Библиографическая ссылка
Шевцова А.А. 1 Сотрудничество российских музеев с детьми с ограниченными возможностями // Научная палитра. – 2020. – № 2(28);
URL: culture.esrae.ru/55-866 (дата обращения:
03.12.2024).