Резюме:

В статье рассматриваются технологии интегрированного медиаобразования, а также основные модели занятий в образовательных учреждениях, в основу которых положена рефлексивно-аналитическая деятельность обучающихся с использованием медиатекстов, обеспечивающая приращение их интеллектуальных способностей, а также эстетического и этического опыта.

Ключевые слова: медиаобразование, модели занятий, развитие творческой активности обучающихся, методика использования интегрированного медиаобразования в учебном процессе.

Данченко Е.Д. ¹ Технологии медиаобразования в общеобразовательных и высших учебных заведениях // Научная палитра. – 2018. – № 4(22);
URL: culture.esrae.ru/49-625 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 661 | За неделю: 661 | Всего: 770

Комментарии (0)