В статье рассматривается программа развития познавательной сферы у младших школьников методами арт-терапии. В исследовании раскрыто содержание коррекционно-развивающей программы, описаны психолого-педагогические условия ее реализации. В работе проанализированы характерные особенности развития познавательной сферы учащихся начальной школы. Выявлена и обоснована необходимость развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста на основе методов арт-терапии.