Резюме:

Объектом исследования в статье является развитие представлений о просвещенной личности и методах ее формирования в трудах М. Монтеня, Ф. Бэкона, И. Канта в контексте предпосылок концептуализации понятия воспитания социально-культурных качеств личности, имеющего особое методологической значение в современной педагогике, в теории и практике социально-культурной деятельности. Предмет исследования - сущность понятия «воспитание социально-культурных качеств личности». Автор уделяет особое внимание развитию представлений о субъектности личности с целью уточнения содержания понятия воспитания социально-культурных качеств личности.

Ключевые слова: педагогика, воспитание, личность, образование, общество.

Сазыка Г.С. ¹ Пролегомены к понятию воспитания социально-культурных качеств личности // Научная палитра. – 2018. – № 2(20);
URL: culture.esrae.ru/47-542 (дата обращения: 22.12.2024).

Сегодня: 651 | За неделю: 651 | Всего: 748

Комментарии (0)