В статье рассмотрен музей как особый социокультурный институт, который обладает уникальным культуросозидающим потенциалом. Определены основные социокультурные функции музея и направления его деятельности. Раскрыт воспитательно-образовательный потенциал музея как мощного ресурса повышения качества воспитания и образования.
Ключевые слова: музей, социокультурные функции музея, воспитательно-образовательный потенциал музея