Резюме:

В статье предложена трактовка массовых праздников в парадигме художественной педагогики. Дидактическая направленность данного социокультурного феномена доказана с привлечением обширного материала по истории театра.

Ключевые слова: праздничная культура, эстетика, ритуал, художественная педагогика, культурно-досуговое мероприятие

Митрофанова Е.П. ¹ Массовый театрализованный праздник как художественно-педагогический феномен // Научная палитра. – 2020. – № 4(30);
URL: culture.esrae.ru/57-990 (дата обращения: 04.05.2024).

Сегодня: 454 | За неделю: 454 | Всего: 454

Комментарии (0)